Glad sommar!

Vi i NSG vill önska er alla en glad sommar och påminna er om att anmäla era skolbibliotek till att bli Årets skolbibliotek 2017, sista anmälningsdag måndag 21 augusti.

Priset kommer att delas ut vid ett seminarium på Skolforum, mer info om det här.

I höst kommer NSG försöka få till en uppvaktning av utbildningsminister Gustav Fridolin och en debattartikel om bemannade skolbibliotek.

Men nu blir det sommarlov!

Besök på Årets skolbibliotek 2016

Måndagen den 22:a maj var vi tre stycken från NSG som hade möjlighet att besöka Årets skolbibliotek 2016 – Polhemskolans bibliotek i Lund. Polhemskolan lär vara Sveriges näst största gymnasium med sina 2 400 elever. Det är övervägande högskoleförberedande program på skolan. De röda tegelbyggnaderna är gammaldags trivsamma på utsidan och verkar funktionella på insidan. Varje program har sitt ”kvarter” i skolan där man ska känna sig hemma. Det var en solig och fin dag då vi besökte Polhem, så vi kunde sitta på terassen utanför biblioteket och se ut över gamla hustak. Med på mötet var förutom skolbibliotekarierna Lotta Davidson-Bask och Maria Lindberg (foto ovan) även rektorn Torbjörn Hanö och förra skolbibliotekarien Petra Romberg, som arbetade på skolan när biblioteket fick priset. Lotta och Maria berättade utifrån en blädderblocksida om förutsättningarna som krävs för en bra verksamhet.

Kort sammanfattat kan man säga att det handlar om tydlighet i mål, tillräcklig finansiering och stöd från skolledningen. Gymnasiebiblioteket som en självklar samarbetspartner för övrig personal på skolan och en plats där eleverna trivs och får stöd. Lotta berättade om det enkla men geniala system (papper i en mapp där man skriver upp varje klass 🙂 ) man har för att se till att man besöker alla elever och där man både skriver vad det var för ämne, vilket ärende man hade i klassen och också en kort utvärdering efteråt. Sedan kan man gå tillbaka när man ska besöka t ex en 3:a och se vad man gick igenom redan i ettan och om klassen då fungerade väl eller om man behövde vara uppmärksam på något särskilt. Rektor Torbjörn var mycket stolt över sina skolbibliotekarier och deras strategiska arbete. Han ser till att stötta det genom tillräcklig budget och att ta upp biblioteket i samtal med lärarna, men också genom att t ex hänga på den lässatsning man har nu där vuxna ska vara förebilder genom att visa upp vad de läser (se bild nedan).

Själva biblioteket är imponerande stort. Det krävs på Sveriges näst största gymnasieskola. Vid en rundvandring kändes det för mig som ett större filialbibliotek, men med annat tänk kring urval av medierna, förstås! Ruljansen på ett så stort bibliotek är helt beroende av sin personal och där är biblioteksassistent Miranda Andersson en väldigt viktig person. Som rum är det ganska traditionellt och här är eleverna verkligen på plats för att plugga. Vi hade kunnat höra en knappnål falla i biblioteket när vi var där. En rolig detalj är en liten ”hydda” där man kan sitta utan att störa andra eller störas av andra. Lotta visar också det stora lyrikbiblioteket som kan utnyttjas för lite eftertanke och möjlighet till bekantskap med nya författarskap.

Under den andra delen av mötet fick vi träffa Gunnel Olsson Hothar, som är en av de som verkligen ligger bakom den goda utvecklingen för skolbiblioteken i Lund och tidigare medlem i NSG. Den här gången berättade hon och projektledaren Jenny Stockfors om Lunds satsning på förskolebibliotek och dagen avslutades med ett besök på förskolan Hårfagre på Gunnesbo. Men detta får vi återkomma till en annan gång.

Vi tackar för ett välordnat och mycket trevligt besök, som gav oss fortsatt energi inför arbetet med Årets skolbibliotek 2017. Missa inte att anmäla er senast måndag 21 augusti.

Jenny Nilsson

sammankallande NSG

 

Stå aldrig still!

Tony Melander är skolbibliotekarie på Engelska Skolan Norr, Stockholm, och representerar DIK i Nationella skolbiblioteksgruppen. Han är också medlem i juryn för Årets skolbibliotek.

 

Varje dag av mitt liv,

varje andetag tar tid.

Jag står aldrig still (stå aldrig still)

Jag står aldrig still

Thåström (1989)

 

Vem är jag? Vad gör jag? Vad vill jag åstadkomma?

Hur ofta ställer man sig dom frågorna… i sitt liv? I sitt yrke? Hur ofta borde man ställa sig dom frågorna? För att tycka det är roligt att jobba måste man ständigt möta och acceptera nya utmaningar: stora som små. Men man måste också ha verktyg och kunskap för kunna svara mot dom nya utmaningarna på ett meningsfullt sätt. Och dom verktygen får man oftast genom att fortbilda sig och att därigenom öka sitt förråd av kompetens. Fortbildning och kompetenshöjande utbildning kan ske på många sätt och varje person behöver just sin approach till det. Dessutom behövs det en vilja uppifrån, från arbetsgivaren, att tillåta sin personal att utveckla sig själva och därigenom sitt arbete och gärning.

Men… hur vet man vad man behöver höja sin kompetens i? Vad är det som saknas för att utveckla sig själv och sitt arbete? Jag arbetade som bibliotekskonsulent en gång i tiden och hade en kollega som lärde mig en smart sak. Det är fredag. Arbetsveckan är i stort sett slut. Det är en halvtimme kvar innan hemgång och kraschen i soffan eller after-work på nån pub. En halvtimme kvar. Det är dags att ha ett ”kvartssamtal” med sig själv. Reflektera över dig själv: Vad har jag gjort den här veckan? Vad har jag inte gjort? Vad borde jag ha gjort? Varför gjorde jag inte det? Vad blev lyckat? Vad blev mindre lyckat? Behöver jag lära mig nåt nytt inom något område? Reflektera och skriv ner.

Kanske är detta självklart för många, men jag själv hade aldrig gjort detta förut och när jag väl gjorde det och fortfarande gör det, känner jag att det är en oerhörd hjälp. Inte minst inför medarbetarsamtalet, där frågan om man behöver utveckla sig inom något ofta kommer upp. I och med mina egna ”kvartssamtal” har jag, svart på vitt, saker jag funderat på och tänkt att jag behöver höja min kompetens i. Självreflektion är oslagbart!

I vilken form kan man skaffa sig kompetenshöjning? Måste man anmäla sig till kurser? Kompetensutveckling ske på många olika sätt och dyra kurser är bara ett av dem. En mycket givande och trevlig variant är att använda sig av sin arbetsplats och/eller sina kollegor. Arbetsrotation, mentorskap och, min personliga favorit, kollegialt lärande. Att lära av sina kollegor är inte bara billigt, det är ett sätt att skaffa sig nya kunskaper, men också ett sätt att lära ut sina egna kunskaper. Och därigenom känna sig viktig, nyttig och delande.

Kompetensutveckling är en nödvändig form av investering för att skapa en väl fungerande verksamhet. En verksamhet måste alltid vilja utvecklas – från chefer till medarbetare. På chefsnivå måste det finnas en vilja till utveckling och avsatta resurser för det och på medarbetarnivå måste det finnas en vilja till att utvecklas. Stagnation eller, hemska tanke, tillbakagång är rentav farligt för en verksamhet och kan skapa uttråkning och förmodligen missnöje och kanske, i slutändan, konflikter. Det är oerhört viktigt att aldrig stå still.

Tony Melander

Skolverket skriver om Årets skolbibliotek 2016

img_0104

I en artikel på Skolverkets webbplats får vi veta mer om arbetet på gymnasiebiblioteket på Polhemskolan i Lund och tankarna bakom. Biträdande rektor Malin Dahlgren lyfter fram vad som är riktigt viktigt ur hennes synvinkel:

”– Från mitt perspektiv är det tydligt hur viktig relationen till lärarna är. Utan den relationen tror jag det är väldigt svårt att bedriva en fungerande skolbiblioteksverksamhet. Idag finns det en samsyn kring bibliotekets uppdrag och möjligheter kopplat till examensmålen. Dessutom har vi uppnått en betydligt bättre likvärdighet i undervisningen.”

Med dessa kloka ord vill Nationella skolbiblioteksgruppen önska alla samarbetspartners och supportrar riktigt fina och vilsamma helger framöver.

Jenny Nilsson, sammankallande NSG

Årets skolbibliotek – sett från en jurymedlem

Elisabeth Ljungdahl är skolbibliotekarie på Snösätraskolan i Stockholm och representerar Lärarförbundet i Nationella skolbiblioteksgruppen, NSG. Hon är också medlem i juryn för Årets skolbibliotek.

Sedan 1994 (Torpaskolan i Jönköping) har NSG delat ut utmärkelsen Årets skolbibliotek. Vi vill med denna utmärkelse lyfta och sprida goda exempel.

Jag har varit med i juryn sen 2009 då Hagalidskolan i Staffanstorp fick utmärkelsen.

Genom åren har pristagarna varit både gymnasieskolor och grundskolor, olika typer av skolor i olika typer av områden från Malmö i söder till Gävle i norr. De flesta vinnarna har funnits i södra Sverige men vi hoppas att till kommande år få in fler ansökningar från hela Sverige. Det vore spännande att få se exempel på hur man i vårt avlånga land löser skollagens intentioner att alla elever ska ha tillgång till skolbibliotek.

Vi i juryn läser ansökningar, handlingsplaner, utvärderingar, projektbeskrivningar, bloggar och tittar på webbplatser; diskuterar för och emot. Vi jämför öppettider, bemanning och anslag. Det är ett styvt arbete innan vi enas om vilket skolbibliotek vi ska utse.

När jag läser motiveringarna till utmärkelsen noterar jag att genomgående är det skolledningens roll och stöttning samt samarbetet med lärare och delaktighet i skolans arbete som vi lyft fram hos de skolbibliotek som blivit Årets skolbibliotek de senaste åren. Viktiga ingredienser för att få en bestående skolbiblioteksverksamhet.

Varje vår besöker vi från Nationella skolbiblioteksgruppen den skola och det skolbibliotek som blev Årets skolbibliotek föregående år. Det är givande och roligt att på plats se hur verksamheten ser ut samt få träffa bibliotekarier, skolledning och lärare. I våras när vi besökte Linköping fick vi också träffa kommunens skolchef som berättade att satsningen på skolbiblioteken är en kommunal angelägenhet med starkt stöd uppifrån. Det bekräftar min starka övertygelse att för att få en bra skolbiblioteksverksamhet måste man i första hand ha stöd av skolledningen, men också av ansvariga tjänstemän och politiker i kommunen.

Kan ett bra skolbibliotek göra skillnad?

Ja, det tror vi i Nationella skolbiblioteksgruppen!
I år utser vi Årets skolbibliotek för 23:e gången.

Priset delades ut den 31/10 på Skolforum i Älvsjö av gymnasie- och kunskapslyftsminister Anna Ekström. Hon delade även ut priset 2011, då som generaldirektör för Skolverket.

2014 2015

Erika Rennel Björkman, Grafisk designer

2016

 

I anslutning till prisutdelningen var det ett panelsamtal mellan deltagare från vinnarna av Årets skolbibliotek 2014 (Rebecka Borg, Växjö), 2015 (Liselott Drejstam, Linköping)och årets vinnare, Polhemskolan i Lund (Petra Romberg och Lotta Davidson-Bask) där deltagarna diskuterade Hur skapar man ett vinnande skolbibliotek?
Alla deltagarna var eniga om att rektor och skolledning är viktiga för skolbiblioteksverksamheten, speciellt i början av processen. Rektor pekar ut skolbibliotekets riktning, ger förutsättningarna för verksamheten och för upprättande av en strukturerad handlingsplan.
Efter hand blir samarbetet mellan skolbibliotekarien och pedagogerna det viktigaste, där man tar ett gemensamt ansvar för lektionerna. Målet är att skolbiblioteket inte är ett rum utan en verksamhet som genomsyrar hela skolan.

Elisabeth Ljungdahl

Årets skolbibliotek 2016 finns i Lund

img_0100Årets skolbibliotek 2016 tilldelas Polhemskolan i Lund. Priset delades ut av gymnasie- och kunskapslyftsminister Anna Ekström vid ett seminarium på Skolforum, Stockholmsmässan.

Årets skolbibliotek 2016 utmärks av:

Att personalen med kompetens, glädje och engagemang arbetar tillsammans med lärarna för att ge eleverna likvärdiga möjligheter att utvecklas optimalt.

Skolledningen visar genom bibliotekets handlingsplan att man ser skolbiblioteket som en strategiskt viktig pusselbit, inte minst för att utveckla EU:s nyckelkompetenser (Digital kompetens och Lära att lära)

Skolan har ett välutvecklat samarbete med högre utbildning där biblioteket spelar en viktig roll.
Biblioteket arbetar också framgångsrikt med nyanlända elever för att de genom läsning ska hitta en väg in i Sverige.

Besök på Årets skolbibliotek 2016

Måndagen den 22:a maj 2017 var vi tre stycken från NSG som hade möjlighet att besöka Årets skolbibliotek 2016 – Polhemskolans bibliotek i Lund. Polhemskolan lär vara Sveriges näst största gymnasium med sina 2 400 elever. Det är övervägande högskoleförberedande program på skolan. De röda tegelbyggnaderna är gammaldags trivsamma på utsidan och verkar funktionella på insidan. Varje program har sitt ”kvarter” i skolan där man ska känna sig hemma. Det var en solig och fin dag då vi besökte Polhem, så vi kunde sitta på terassen utanför biblioteket och se ut över gamla hustak. Med på mötet var förutom skolbibliotekarierna Lotta Davidson-Bask och Maria Lindberg (foto ovan) även rektorn Torbjörn Hanö och förra skolbibliotekarien Petra Romberg, som arbetade på skolan när biblioteket fick priset. Lotta och Maria berättade utifrån en blädderblocksida om förutsättningarna som krävs för en bra verksamhet.

Kort sammanfattat kan man säga att det handlar om tydlighet i mål, tillräcklig finansiering och stöd från skolledningen. Gymnasiebiblioteket som en självklar samarbetspartner för övrig personal på skolan och en plats där eleverna trivs och får stöd. Lotta berättade om det enkla men geniala system (papper i en mapp där man skriver upp varje klass 🙂 ) man har för att se till att man besöker alla elever och där man både skriver vad det var för ämne, vilket ärende man hade i klassen och också en kort utvärdering efteråt. Sedan kan man gå tillbaka när man ska besöka t ex en 3:a och se vad man gick igenom redan i ettan och om klassen då fungerade väl eller om man behövde vara uppmärksam på något särskilt. Rektor Torbjörn var mycket stolt över sina skolbibliotekarier och deras strategiska arbete. Han ser till att stötta det genom tillräcklig budget och att ta upp biblioteket i samtal med lärarna, men också genom att t ex hänga på den lässatsning man har nu där vuxna ska vara förebilder genom att visa upp vad de läser (se bild nedan).

Själva biblioteket är imponerande stort. Det krävs på Sveriges näst största gymnasieskola. Vid en rundvandring kändes det för mig som ett större filialbibliotek, men med annat tänk kring urval av medierna, förstås! Ruljansen på ett så stort bibliotek är helt beroende av sin personal och där är biblioteksassistent Miranda Andersson en väldigt viktig person. Som rum är det ganska traditionellt och här är eleverna verkligen på plats för att plugga. Vi hade kunnat höra en knappnål falla i biblioteket när vi var där. En rolig detalj är en liten ”hydda” där man kan sitta utan att störa andra eller störas av andra. Lotta visar också det stora lyrikbiblioteket som kan utnyttjas för lite eftertanke och möjlighet till bekantskap med nya författarskap.

Under den andra delen av mötet fick vi träffa Gunnel Olsson Hothar, som är en av de som verkligen ligger bakom den goda utvecklingen för skolbiblioteken i Lund och tidigare medlem i NSG. Den här gången berättade hon och projektledaren Jenny Stockfors om Lunds satsning på förskolebibliotek och dagen avslutades med ett besök på förskolan Hårfagre på Gunnesbo. Men detta får vi återkomma till en annan gång.

Vi tackar för ett välordnat och mycket trevligt besök, som gav oss fortsatt energi inför arbetet med Årets skolbibliotek 2017. Missa inte att anmäla er senast måndag 21 augusti.

Jenny Nilsson

sammankallande NSG